АНАЛИЗ
на резултатите от национално външно оценяване на учениците от IV клас за учебната 2017/2018 година в област Ямбол
През учебната 2017/2018 г. национално външно оценяване на учениците от IV клас е проведено в 29 училища на територията на област Ямбол - 4 начални /НУ/, 20 основни /ОУ/, 4 средни /СУ/и 1 обединено /ОбУ/.
Брой училища |
Брой паралелки |
Общ брой ученици |
БЕЛ |
Математика |
Човекът и обществото |
Човекът и природата |
||||
Явили се |
Отсъстват |
Явили се |
Отсъстват |
Явили се |
Отсъстват |
Явили се |
Отсъстват |
|||
29 |
57 |
1139 |
1094 |
45 |
1077 |
62 |
1089 |
50 |
1095 |
44 |
Причини за неявяване на учениците: ученици със специални образователни потребности, освободени от участие въз основа на заявление от родителя и решение на училищните екипи за подкрепа; отсъствие по уважителна причина – заболяване; заминали в чужбина.
Съгласно заповед № РД 09-4131 от 29.08.2017 г. на министъра на образованието и науката изпитванията на четвъртокласниците са проведени в определените дни: БЕЛ – 10 май, Математика – 14 май, Човекът и обществото - 16 май, Човекът и природата – 17 май.
Със заповед № РД-06-131/24.04.2018 г. на началника на РУО-Ямбол е определена Регионална комисия за организация и контрол /РКОК/, която организира и контролира дейностите, свързани с НВО на учениците от училищата на територията на област Ямбол.
Определените със заповед на директорите училищни комисии извършиха проверката и оценяването на писмените работи в рамките на три работни дни. Информацията за резултатите на училищно равнище е въведена в информационната система в определения срок.
- 2. Сравнение на училищните средни резултати по предмети с предходни години
Учебен предмет |
2013/ 2014 |
2014/ 2015 |
2015/ 2016 |
2016/ 2017 |
2017/ 2018 |
Разлика между 2018 и 2017 г. |
БЕЛ |
13.99 |
14.39 |
13.73 |
14.42 |
12.92 |
- 1.50 |
Математика |
13.92 |
14.37 |
13.67 |
13.51 |
13.82 |
- 0.31 |
Човекът и обществото |
15.06 |
14.39 |
15.11 |
14.32 |
14.52 |
+ 0.20 |
Човекът и природата |
15.55 |
15.51 |
14.83 |
15.09 |
14.68 |
- 0.41 |
Общ среден бал: |
14.68 |
14.71 |
14.34 |
14.34 |
13.99 |
- 0.35 |
- Брой училища, които са завишили резултатите си по предмети:
Учебен предмет |
2017/2018г. |
БЕЛ |
4 |
Математика |
16 |
Човекът и обществото |
12 |
Човекът и природата |
7 |
- Брой училища, които са занижили резултатите си по предмети:
Учебен предмет |
2017/2018г. |
БЕЛ |
25 |
Математика |
13 |
Човекът и обществото |
17 |
Човекът и природата |
22 |
Средните резултати за 2018 година по български език и литература са по-ниски в сравнение с предходната година с 1.50 т. Четвъртокласниците са усвоили основните правописни правила и могат да ги прилагат. Най-често допускани грешки: изписват се слято думи без свое ударение; правопис на гласни в неударена сричка; правопис на думи със звучна съгласна пред беззвучна; правопис на думи с я и щ; пунктуационни грешки. Част от учениците се затрудняват да четат текст с разбиране, да характеризират героите и да тълкуват постъпките им, да правят изводи и да дават обосновани доказателства в писмен вид.
Средните резултати за 2018 година по математика са по-ниски в сравнение с предходната година с 0.31 т. По-голямата част от четвъртокласниците умеят да четат, записват и сравняват естествените числа над 1000. Намират вярно сбор на две числа. Затрудняват се при произведение на многоцифрени числа и при намиране на частно. Най-често грешат при: превръщане на мерни единици, определяне броя на геометричните фигури и намиране обиколката и лицето на правоъгълник, решаване на числови изрази. Най-голям е делът на учениците, които се затрудняват при решаване на текстови задачи.
Средните резултати за 2018 година по човекът и обществото са по-високи в сравнение с предходната година с 0.20 т. Четвъртокласниците са запознати с официалните празници, символите и управлението на страната ни. Познават изучените условни знаци. Определят местоположението на обекти, характерни за конкретна природна област. Описват трудовата дейност на хората и посочват връзката й с особеностите на природната среда в географските области. Затрудняват се при: свързване на дати с хронология и събития, определяне на елементи от ежедневния живот и бита на българите през различните епохи, разпознаване по описание на ярки личности и събития в българската история.
Средните резултати за 2018 година по човекът и природата са по-ниски в сравнение с предходната година с 0.41 т. Четвъртокласниците притежават минимума от знания за живата и неживата природа, за човека и неговото здраве. Висок е процентът на учениците, които правят изводи и заключения, аргументират своите решения. Използват писмени, таблични и графични форми за представяне на информация. Част от учениците се затрудняват при въпроси, свързани с измененията в агрегатното състояние на водата, движението на тела и организми. Не познават различни сили и тяхното влияние върху движението на телата. Поради нисък социален опит се затрудняват при задачи, свързани с моделиране на словесни формулировки.
3.Фактори обясняващи резултатите от НВО - ІV клас.
Учениците са се представили успешно на НВО по предметите, разликата с предходната година е незначителна. Средният тестови бал за региона спрямо предходната учебна година е занижен минимално – с 0.35 точки. Наблюдава се сравнителна устойчивост на резултатите в три последователни години.
По-ниски са резултатите в училищата в малките населени места, в които се обучават ученици от етнически малцинства. Причините са предимно етнокултурни и социални: недобро владеене на българския език от ученици, чийто майчин език не е български; нисък социален статус на семействата; продължителни отсъствия на децата от учебни занятия поради честа промяна в местоживеенето на семействата; незаинтересованост на родителите към обучението на децата; слаба мотивация на учениците за учене.
- 4. Планирани мерки за подобряване на резултатите през новата учебна година: иновативни подходи в процесите на преподаване и учене; засилена индивидуална работа с учениците, изпитващи затруднения при усвояване на ДОС по учебните предмети.